2019年5月17日下午，学院特别邀请国家督学、江苏省政协提案委员会副主任、江苏教育现代化研究院院长李洪天教授做师范专业认证理念解读。会议在博习楼221会议室举行，学校教学质量与资源管理处处长冯志华教授、相关职能部门、相关师范专业所在学院和专业课教师参加了此次会议，会议由学院院长高雷教授主持。

 李洪天教授围绕认证与评估的区别，从师范专业认证的8个指标中的培养目标、毕业要求、课程目标三个方面，详细阐述了如何开展师范类专业认证。他指出，专业认证不同于评估，是对专业的认可并证明，是对现有的培养质量和未来的培养质量的认证。做好专业认证工作，通过专业教育使全体学生达到合格标准，首先应该明确师范专业的培养目标，合理定位，培养目标是这个专业对大一学生制定的未来10年规划，是一种教育理想，对其目标评价既有合理性评价，又有达成度评价。要明晰专业毕业要求，建立培养标准。在此基础上，建立能够支撑毕业要求的课程体系，设计并落实合理的教学大纲，以学生的知识、能力和素养达成为导向，开展各类教学、建设和学生指导工作。同时建立合理质量评价体系，通过课程考核、毕业生调研、用人单位调研等对培养目标和毕业要求的合理性和达成度进行评价。

 会后，在场教师就师范专业认证相关工作与李洪天教授进行了热烈的讨论。目前学院正在有条不紊地开展物理学（师范）专业认证的各项准备工作，李洪天教授的报告为学院下一步的工作指明了方向。