教育经历：
2002-2006 本科 华东师范大学
2007-2011 硕博连读 华东师范大学
工作经历：
2009-2010 香港中文大学 研究助理
2011-2013 University of Pittsburgh 博士后
教师资格证：
普通高中物理教师资格证
高等学校教师资格证
Praxis II General Science
科研项目：
国家自然科学基金：基于功能性碳纳米管的硼酸分子渗透膜的结构设计与分子动力学模拟研究，2020-2022，青年科学基金项目，已结题
威尼斯人-澳门威尼斯人 “2022年度东吴攀登计划（教改类项目）”，已结题
获奖经历：
2006：华东师范大学优秀毕业生
2011：上海市优秀毕业生
2018：苏州大学优秀实习指导教师
2021：作为第二指导教师指导的硕士论文《促进高一学生物理科学思维发展的教学实践研究》获得江苏省优秀硕士论文
2020-2022：多次参与指导本科生、硕士生在“格致杯教学技能大赛”、“田家炳杯教学技能大赛”获奖
个人简历概述：
从事中外物理教育比较研究及中学物理课程标准与教材研究。自2018年至今，共发表14篇物理教育研究论文，指导或参与指导10名学科教学（物理）专业硕士研究生顺利毕业。主讲《物理课程标准与教材研究》本科及研究生课程。获威尼斯人-澳门威尼斯人 “2022年度东吴攀登计划（教改类项目）”，获高等学校教师资格证（课程与教学论）及美国Praxis II General Science 教师资质（2016）。
计算凝聚态物理相关研究。于2019年获得一项国家自然科学基金委青年项目，项目名称为：基于功能化碳纳米管的硼酸分子反渗透膜的结构设计与分子动力学研究（2019.1-2022.12）。在相关领域共发表SCI论文12篇。其中，以一作,共同一作身份在Angew. Chem. Inter. Ed.，ACS Nano, The Journal of Physical Chemistry C等杂志上发表论文4篇。研究方向为：低维材料分子输运性质的理论计算研究。例如：环境友好型碳纳米管储氢器件设计，聚合物薄膜对海水中主要离子的筛选性能的分子动力学模拟研究等。曾担任Journal of Membrane Science，Desalination等杂志审稿人。
代表论文：
1.YulingYin, Hangyan Chen*, Qinghong Yuan*, Strain-induced bandgap engineering in C3N nanotubes, Chemical Physics Letters,768: 138390, 2021
2.Hangyan Chen, Deyan Sun,Xingao Gong ,Zhifeng Liu*,Self-Assembled Water Molecules as a Functional Valve for a High-Pressure Nanocontainer, Angew andte Chemie International Edition,52: 1973~1976 ,2013
3.Waifong Chan, Hangyan Chen(co-author), Anil Surapathi, Michael G. Taylor, Xiaohong Shao, Eva Marand J. Karl Johnson*, Zwitterion Functionalized Carbon Nanotube/Polyamide Nanocomposite Membranes for Water Desalination, ACS Nano, ,7: 5308~5319, 2013
4.Hangyan Chen, Xingao Gong, Zhifeng Liu, Deyan Sun*,Separation of Hydrogen Using a Size-Changeable Nanochannel,The Journal of Physical Chemistry C,115: 4721~4725, 2011
5.Hangyan Chen , Zhifeng Liu, Xingao Gong, Deyan Sun*,Design of a one-way nanovalve based on carbon nanotube junction and C60,Microfluidics and Nanofluidics10: 927~933, 2010
6.陈航燕,李昱岑. 思维进阶视域下英国A Level物理考试文字表述型试题的命题特色与启示[J]. 中学物理,2024,42(9):21-25. DOI:10.3969/j.issn.1008-4134.2024.09.005.
7.程明月,陈航燕,袁海泉. 科学思维视角下中英中考文字表述型物理试题命题特色对比研究与启示[J]. 中学物理,2024,42(8):33-37. DOI:10.3969/j.issn.1008-4134.2024.08.008.
8.樊济川, 薛丽娜, 曹浴, 陈航燕. 核心素养视域下的航天情境类试题解析及其命制特点分析——以BPhO IPC 试题为例被[J]. 物理教学, 已录用.
9.曹浴,陈航燕.核心素养视角下高中物理实验试题命制启示—以2022年英国物理奥林匹克竞赛实验项目为例[J].中学物理（高中版）,已录用.
10.单磊,陈航燕.IGCSE物理实验操作及笔试试题命制方式差异的分析与启示[J].物理之友,已录用.
11.李迎芳,陈航燕,袁海泉. 中英中考物理试题呈现方式的对比分析 ——以光学为例[J]. 中学物理（初中版）,2022,40(6):58-62.
12.李诗嘉,陈航燕,袁海泉. 新加坡物理与苏科版物理气体压强部分比较研究[J]. 中学教学参考,2022(5):44-47.
13.肖婵娟,陈航燕,袁海泉. 英国奥林匹克物理竞赛实验操作试题特色分析[J]. 物理通报,2022(12):79-82.
14.曹梦婷,陈航燕,袁海泉. 中外初中物理教材对比分析——以分子动理论为例[J]. 中学教学参考,2022(26):43-46.
15. 蒋昱宸,陈航燕. 中英中学物理实验考题支架构建特点的分析与启示[J]. 物理通报,2021(9):104-108.
16. 王胜团,陈航燕,袁海泉. 基于日常生活经验的中考物理试题特征分析[J]. 物理通报,2021(10):126-129.
17. 刘倩,陈航燕,袁海泉. 剑桥IGCSE物理教材习题设置特征分析[J]. 中学教学参考,2021(11):53-55.
18. 陈航燕. 提高职前物理教师教学技能的有效性模式[J]. 中学教学参考,2020(14):48-49.
19. 沈艺成,陈航燕,袁海泉. 新加坡《剑桥O level物理》教材的特色栏目分析[J]. 物理教学探讨,2020,38(5):22-25.
指导硕士论文：
1、肖婵娟.初中生跨学科实践能力调查研究[D]. 江苏:苏州大学,2023.
2、李迎芳.科学文化观视角下中、英、新初中物理教材特色对比中文摘要[D]. 江苏:苏州大学,2023.
3、曹梦婷. 曹梦婷-高中物理必修与选择性必修的衔接教学研究——以电磁学为例[D]. 江苏:苏州大学,2023.
4、李诗嘉. 英国IGCSE物理实验操作考试试题研究[D]. 江苏:苏州大学,2022.
5、左紫棪. 融合科学技术应用的初中物理教学研究--以纳米科技的渗透为例[D]. 江苏:苏州大学,2022.
6、王胜团. 基于生活经验的初中物理教学策略研究[D]. 江苏:苏州大学,2022.
7、蒋昱宸. 中国学生ALevel物理课程学习适应性研究[D]. 江苏:苏州大学,2022.
8、沈艺成. 新加坡《O level物理》教材的插图研究[D]. 江苏:苏州大学,2021.
9、刘倩. 初中生物理应用实践能力的培养策略研究[D]. 江苏:苏州大学,2021.
教学任务：
1、本科生课程《教师职业道德与教育政策法规》（2018-2019）
2、本科生课程《中学物理课程标准与教材研究》（2019至今）
3、本科生课程《教育见习》（2021至今）
4、本科生课程《教育实习》（2021至今）
5、本科生课程《教育研习》（2021至今）
6、研究生课程《中学物理教学设计与实践》（2023）
7、研究生课程《中学物理课程标准与教材专题研究》（2023至今）
一、中外物理教育比较研究。自2018年至今，共发表十余篇物理教育相关研究论文，指导或参与指导十余名学科教学（物理）专业硕士研究生顺利毕业。
二、中学物理课程标准与教材研究。主讲《中学物理课程标准与教材研究》本科及研究生课程。
三、计算凝聚态物理相关研究。于2019年获得一项国家自然科学基金委青年项目，项目名称为：基于功能化碳纳米管的硼酸分子反渗透膜的结构设计与分子动力学研究（2019.1-2022.12）。在相关领域共发表SCI论文12篇。其中，以一作,共同一作身份在Angew. Chem. Inter. Ed.，ACS Nano, The Journal of Physical Chemistry C等杂志上发表论文4篇。研究方向为：低维材料分子输运性质的理论计算研究。例如：环境友好型碳纳米管储氢器件设计，聚合物薄膜对海水中主要离子的筛选性能的分子动力学模拟研究等。
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